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【壮丽七十年 奋斗新时代】办好家门口的特色学校 铸造托克托教育新辉煌

百年大计,教育为本。近年来,托县始终把教育摆在优先发展的战略位置,深化教育改革,加快教育现代化,坚持“质量+特色”发展,形成德育体验为主导、文化建设为主线、课程改革为主体、书写阅读为渠道、艺体教育为阵地的“五位一体”素质教育格局,开创了“一校一品、一校多品”特色内涵发展新局面,人民群众对教育的获得感明显增强,教育工作也为托县全面发展提供了有力支撑。

走进县第三小学,清脆的葫芦丝演奏声萦绕耳旁。三年级2班的学生们正在跟随老师学习吹奏葫芦丝,这项课程让孩子们觉得新奇不已。而在教学楼外不远处的操场上,中华武术操悄然成为校园一道亮丽的风景,孩子们动作灵活、拳拳相扣,稚嫩的眉宇间英气逼人。

县第三小学校长白娜告诉记者:“我们学校将中华优秀传统文化引进校园,把吹奏民族乐器葫芦丝作为校本课程,把《千字文》《天行健》武术操融入阳光大课间,同时依托少年宫项目,开展多种形式的活动,培养孩子们的艺术素养,练就他们强健的体魄,促使身心健康发展。”

在县民族中学,每周的蒙古族体育活动时间是学生们最开心的时刻。“我们博克的主要招数有踢、勾、挑、绊……”操场上,蒙古族体育老师和同学们身穿“卓德格”,进行蒙古族博克练习。旁边的射箭馆内,侧身站定,搭箭、引弓、瞄准,同学们个个兴致高昂。

“学校大力开展搏克、马头琴、射箭、蒙古象棋、蒙古安代舞、足球等民族传统体艺活动,形成以蒙元文化为主的特色校园文化,营造各民族师生团结友爱,共同学习进步的良好校园氛围。”县民族中学校长姜润厚说。

在托县,像第三小学、民族中学这样结合自身优势、充分挖掘文化资源、打造特色教育的学校比比皆是。再如县第二中学,推进特色教学改革,摸索出一套“导学互动——四步八环”的高效课堂教学新模式,让学生养成自主学习的能力,有效提高教育教学水平。

县第二中学党支部副书记姜国锋介绍道:“通过四步八环新模式实践活动,教师的业务能力和执教水平不断提高,互相学习研究,使得课堂的有效性明显提高。”

“近年来,全县教育工作坚持“学前教育规范、小学教育固基、初中教育提质、高中教育创优、职业教育强能”的工作思路,确立“强过程、抓落实、勤指导、全覆盖”的工作原则,重点通过优化教育管理、加强师资队伍建设、强化教改教研、推进特色内涵发展、深化教育综合改革、推动家校结合、提高保障供给等多种措施,促进教育教学质量整体提升。”县教育局局长秦禄告诉记者:“我们实现了三年三级跳,持续领跑全市农业旗县。特别是2019年高考600分以上12人,普通文、理本科一批上线人数201人,本科二批线上人数767人,本科率达到62.4%;高职类本科二批上线人数25人;中考500分、400分以上人数分别占全市农业旗县该分段总人数的60%、45.5%。中考分数线在全市农业旗县普遍降低的情况下,托县中考分数线在去年的基础上得以提高。”

努力办好老百姓家门口的教育、再铸托克托教育新辉煌,是县委、县政府铭于心、践于行的坚定理念。未来托县将锐意进取、勇于担当,奋力谱写托克托县教育高质量发展新篇章。